Kören i december

Tisdag 8 december

Julkonsert i Forum tillsammans med Scheelekören och elever frÄn Malmaskolan, kompgrupp och solister.

Genrep 14.00 (eleverna gÄr frÄn lektionerna 13.40).
Konsert 18.00. Biljetter 75 kr/50 kr sÀljes pÄ Forum och TuristbyrÄn, och förbokas pÄ: https://www2.nortic.se/tickets/show/31628
Eleverna fÄr smörgÄs-fika mellan genrepet och konserten, man hinner troligtvis inte hem emellan. DÀrför ocksÄ konsertklÀder med pÄ morgonen.
KlĂ€dsel: ”lite uppklĂ€tt”, i fĂ€rgerna rött, svart och vitt i valfri kombination.

Fredag 11 december

Luciafirande pÄ Karlbergsskolan. Kören samlas 07.30, busselever sÄ fort som möjligt. FörestÀllningar för skolan: 08.15 och 09.15.

KlÀdsel: Tjejer: Lucialinne, glitter i midja och hÄr. Killar: Vitt upptill, svart nedtill, gÀrna vit skjorta. Samtliga: stearinljus med manschett av kartong.
En vattenflaska kan vara bra att ha med, och det Àr viktigt att man har Àtit frukost fast det blir tidigt.

PÄ kvÀllen ger vi vÄrt fina Luciafirande i repris för förÀldrar, slÀkt och vÀnner, Studiehallen 11/12 18.00. Fri entré.
Kören samlas 17.00.

Onsdag 16 december

Karlbergsskolans julavslutning, Köpings kyrka. Alla medverkande, kör och musiker, Àr med pÄ bÄda avslutningarna, Är 6-7 17.30 och Är 8-9 18.15.
Kören samlas 16.30. Genrep kommer att ske tidigare under dagen.
KlÀdsel: valfri

Karlbergsskolans Lucia 2014.
Karlbergsskolans Lucia 2014.

Tips om förelÀsning

PĂ„ lite kort varsel fick vi syn pĂ„ och vill tipsa er om en förelĂ€sning med Benny Haag pĂ„ mĂ„ndag, om alkoholens inverkan pĂ„ hans liv och pĂ„ samhĂ€llet i stort. År 8 har under nĂ€sta vecka temadagar om alkohol, narkotika, dopning, tobak och spelmissbruk (ANDTS) och ska gĂ„ pĂ„ denna förelĂ€sning, men den ges ocksĂ„ pĂ„ kvĂ€llen för förĂ€ldrar och dĂ„ Ă€r Ă€ven förĂ€ldrar till barn i andra Ă„rskurser vĂ€lkomna, fri entrĂ©. Vi var pĂ„ den med vĂ„r förra klass för tvĂ„ Ă„r sedan och den var verkligen bra, sĂ„ ta gĂ€rna chansen.

LĂ€s mer

/Daniel och Joel

”Makt, mod och motstĂ„nd” heter Benny Haags förelĂ€sning.

KakförsÀljningen

Jennifers mamma berĂ€ttar att kakburkar nu Ă€r bestĂ€llda för alla som hade lĂ€mnat in sina försĂ€ljningslappar. Det Ă€r lite för mĂ„nga som inte har lĂ€mnat in – av olika anledningar – för att klassförĂ€ldrarna och vi ska vara helt nöjda, men det var ju första gĂ„ngen, det kom snabbt och kanske blev det lite missförstĂ„nd. Men till nĂ€sta gĂ„ng tycker vi att det Ă€r viktigt att alla elever gör sitt bĂ€sta och deltar i klassens gemensamma projekt, och att alla familjer försöker stötta detta. Annars Ă€r det som bĂ€ddat för tjafs i förlĂ€ngningen, och det vill vi inte lĂ€gga lektionstid och energi pĂ„ att bidra till.

Men frÄn den positiva vinkeln sÄ har klassen sÄlt över 300 kakburkar tillsammans och kommer att tjÀna ihop över 5 000 kr till klasskassan, som vi kan göra roliga saker tillsammans för. Riktigt kul och bra jobbat, elever, klassförÀldrar och alla som har hjÀlpt till!

Jennifer har delat ut lappar till de som har sÄlt om hur och var man kan hÀmta upp kakburkarna nÀsta vecka.

Trevlig helg! /Joel och Daniel

Appen Showbie och formativ bedömning

SHOWBIE

I inlĂ€ggen om veckans lĂ€xor har ni lĂ€st om appen Showbie, och kanske har ni tittat pĂ„ den hemma. Showbie Ă€r en app för att dela material mellan lĂ€rare och elev, lĂ€gga ut och samla in uppgifter och ge feedback, eller ”feedforward” som man allt oftare pratar om ocksĂ„. I modern undervisning, dĂ€r man Ă€gnar sig Ă„t formativ bedömning och den stĂ€ndigt pĂ„gĂ„ende lĂ€roprocessen, Ă€r man ofta inte fĂ€rdig med en uppgift nĂ€r man har lĂ€mnat in den första gĂ„ngen. Det normala Ă€r snarare att man vidareutvecklar den med hjĂ€lp av sin lĂ€rare – elev och lĂ€rare kan bolla materialet med kommentarer fram och tillbaka mellan sig flera gĂ„nger och bĂ„de elevens uppgift och förmĂ„gor vidareutvecklas i denna dialog.

Formativ bedömning innebĂ€r att det inte bara Ă€r slutresultatet av ett lĂ€rande eller kunskapen vid en viss tidpunkt man som lĂ€rare intresserar sig för utan hela processen. (Givetvis anvĂ€nder vi oss ocksĂ„ av sĂ„dana typer av kontroller – sĂ„ kallad summativ bedömning – exempelvis vid skriftliga prov under eller mot slutet av ett arbetsomrĂ„de.) Men i begreppet formativ bedömning ingĂ„r att eleven ska kĂ€nna till mĂ„len för undervisningen och veta hur hon eller han ligger till i förhĂ„llande till dessa, och syftet med lĂ€rarens respons och bedömingar – löpande och framĂ„tsyftande – Ă€r att hjĂ€lpa eleven framĂ„t i dennes kunskapsprocess, och att eleven ska lĂ€ra sig att lĂ€ra.

För detta Àr Showbie ett ypperligt redskap, och i flesta Àmnen har lÀrarna skapat en egen kurs för klassen, dÀr man lÀgger ut material och uppgifter och kan skicka kommentarer till varandra. SÄ om ni inte redan har gjort det, titta gÀrna igenom elevernas kurser tillsammans hemma och be eleverna förklara hur det fungerar. Ni fÄr gÀrna höra av er till oss om ni har nÄgra ytterligare frÄgor.

/Joel och Daniel

Stöd KaFF

KaFF, Karlbergsskolans förÀldraförening, gör ett fantastiskt arbete för att bevaka elevernas intressen och förhöja trivseln pÄ skolan. De hjÀlper till att utrusta vÄr fritidslokal Labyrinten, de sponsrar niornas avslutningsmiddag, de ordnar ibland extra aktiviteter för eleverna och mycket mer. De utövar ocksÄ direkt inflytande genom att varje mÄnad trÀffa rektor Ragnar Larsson och en gÄng per lÀsÄr trÀffa Skolchefen och Barn- och utbildningsnÀmndens ordförande.

KaFF Ă€r en ideell förening vars enda intĂ€kter bestĂ„r av medlemsavgifter och dĂ€r alla pengar gĂ„r direkt till vĂ„ra elever. De söker nu nya medlemmar, och vi uppmuntrar er att gĂ„ med i förĂ€ldraföreningen som passiv eller Ă€nnu hellre aktiv medlem – era medlemsavgifter och ert engagemang gör stor nytta!

LĂ€s mer om KaFF

KaFF:s senaste projekt var en lÄng bÀnk byggd av Ullvis byggelever, för att ge vÄra elever fler sittplatser utomhus. Den har blivit uppskattad!

Skolresa till Sala silvergruva

I vÄras sökte vÄrt arbetslag pÄ Karlbergsskolan bidrag frÄn Sparbanksmiljonen för att vi ville göra nÄgot extra för vÄr nya Ärskurs nÀr de började: en Kick off, nÄgon rolig aktivitet för att frÀmja sammanhÄllningen mellan alla sexor och ge dem en extra bra start pÄ högstadiet.  Vi hade den stora glÀdjen att fÄ ett av dessa stipendier, och detta extra bidrag gör att vi nu har möjlighet att genomföra en resa, hela Ärskursen tillsammans.

Fredag 16 oktober kommer vi att Ă„ka med bussar till Sala silvergruva och dĂ€r ha en heldag med olika stationer ovan och under jord – det blir linbana, geologigenomgĂ„ng och mineralletning, besök i gruvan, med mera. Vi ser sĂ„ mĂ„nga pedagogiska och sociala vinster med denna resa sĂ„ vi Ă€r sĂ€kra pĂ„ att det kommer att bli succĂ©, vi ser verkligen fram emot dagen.

Vi kommer att dokumentera resan och allt vi upplever och lĂ€r oss, och arbeta vidare med detta i skolan veckorna dĂ€rpĂ„. Onsdag 11 november Ă€r det en temadag dĂ„ eleverna ska fĂ„ arbeta med att sammanstĂ€lla materialet, och pĂ„ Öppet hus som Ă€r samma kvĂ€ll kommer ni att fĂ„ ta del av allt detta.

Eleverna behöver ha varma klÀder, ni mÄste nog leta fram vinterkÀngorna för det Àr bara 4 grader nere i gruvan och vi ska vara utomhus resten av dagen.
Mat tar vi med frÄn skolan, och ramtiderna Àr preliminÀrt 08.10-15.30, men mer detaljerad info kommer lÀngre fram.

/Joel och Daniel

VĂ€rldens barn-konsert

PÄ lördag Àr ni alla vÀlkomna till Kulturhuset Folkets Park, pÄ en konsert till förmÄn för VÀrldens Barn. Musikprofilen Är 6 och 7 upptrÀder som en gemensam orkester och kör med fyra lÄtar kl 11, och utöver det Àr det en mÀngd andra upptrÀdanden och evenemang. VÀl mött!

SkÀrmavbild 2015-09-29 kl. 19.06.48

Om PISA, skÀrmtid och sömn

Det kommer ganska ofta larmrapporter om tillstÄndet i den svenska skolan, och den senaste i raden som fick stor uppmÀrksamhet var den delrapport ur PISA 2012 som handlade om IT-anvÀndande och skolresultat (refererad av Skolverket hÀr). Extremt IT-anvÀndande pÄverkar skolresultaten negativt Àr sensmoralen, och det Àr ju egentligen ganska sjÀlvklart, som med allt som gÄr till överdrift.

VÄr bild av den svenska skolan i allmÀnhet och Karlbergsskolan i synnerhet Àr aningen mer positiv Àn den som tonar fram i rapporter och inte minst i nyhets- och opinionsjournalistiken, men naturligtvis kan det finnas viktiga lÀrdomar att dra ÀndÄ.

Karlbergsskolan Ă€r sedan 2009 en ”en-till-en”-skola, dĂ€r varje elev har en egen bĂ€rbar enhet som pedagogiskt hjĂ€lpmedel och för kommunikation med lĂ€rare och varandra, men tekniken har ju sjĂ€lvklart inget, eller Ă„tminstone mycket litet, egenvĂ€rde. iPaden ersĂ€tter inte annan undervisning men Ă€r ett fantastiskt pedagogiskt redskap nĂ€r den anvĂ€nds rĂ€tt. DĂ€rför anvĂ€nder vi pĂ„ Karlbergsskolan inte iPaden i alla situationer utan försöker att anvĂ€nda den just ”pĂ„ rĂ€tt sĂ€tt”, som ett av mĂ„nga pedagogiska redskap i en varierad undervisning. Vi hoppas att elevernas bild bekrĂ€ftar detta.

Men eleverna anvĂ€nder ju inte bara sina iPads pĂ„ lektionerna, utan Ă€ven pĂ„ raster och pĂ„ fritiden, och stimulansen och distraktionen som kan komma frĂ„n Internet, sociala medier och spel Ă€r oĂ€ndlig. Och det Ă€r vĂ„r gemensamma uppgift att hjĂ€lpa dem att finna balans Ă€ven hĂ€r, och pĂ„ vĂ„ra vĂ€lkomstsamtal har vi fört pĂ„ tal och diskuterat skĂ€rmtid och sömnvanor hemma. Den hĂ€r kommentaren till de nya PISA-resultaten ur ett elevhĂ€lsoperspektiv Ă€r lĂ€svĂ€rd, och anknyter till det vi pratade om –  ta er gĂ€rna tid att lĂ€sa den!

Sömn, skÀrmtid och skolprestation

HĂ€lsningar Joel och Daniel

Material till lektionerna

Det har blivit sÀmre ordning pÄ att ha med material till lektionerna den sista tiden för mÄnga, och en massa tid och energi gÄr Ät till detta i onödan. HÀr vill vi se en förbÀttring frÄn er som det gÀller!

SkÀrpning, sÀger Dobrila!
SkÀrpning, sÀger Dobrila!