V. 40

Måndag:
Tisdag: 📐Uppgift 55 i matteboken
Onsdag: 🔬NO-prov
Torsdag:
Fredag:

Onsdag v. 41: 🇬🇧Läxförhör i Engelska – am/are/is, have/has, do/does

Om PISA, skärmtid och sömn

Det kommer ganska ofta larmrapporter om tillståndet i den svenska skolan, och den senaste i raden som fick stor uppmärksamhet var den delrapport ur PISA 2012 som handlade om IT-användande och skolresultat (refererad av Skolverket här). Extremt IT-användande påverkar skolresultaten negativt är sensmoralen, och det är ju egentligen ganska självklart, som med allt som går till överdrift.

Vår bild av den svenska skolan i allmänhet och Karlbergsskolan i synnerhet är aningen mer positiv än den som tonar fram i rapporter och inte minst i nyhets- och opinionsjournalistiken, men naturligtvis kan det finnas viktiga lärdomar att dra ändå.

Karlbergsskolan är sedan 2009 en ”en-till-en”-skola, där varje elev har en egen bärbar enhet som pedagogiskt hjälpmedel och för kommunikation med lärare och varandra, men tekniken har ju självklart inget, eller åtminstone mycket litet, egenvärde. iPaden ersätter inte annan undervisning men är ett fantastiskt pedagogiskt redskap när den används rätt. Därför använder vi på Karlbergsskolan inte iPaden i alla situationer utan försöker att använda den just ”på rätt sätt”, som ett av många pedagogiska redskap i en varierad undervisning. Vi hoppas att elevernas bild bekräftar detta.

Men eleverna använder ju inte bara sina iPads på lektionerna, utan även på raster och på fritiden, och stimulansen och distraktionen som kan komma från Internet, sociala medier och spel är oändlig. Och det är vår gemensamma uppgift att hjälpa dem att finna balans även här, och på våra välkomstsamtal har vi fört på tal och diskuterat skärmtid och sömnvanor hemma. Den här kommentaren till de nya PISA-resultaten ur ett elevhälsoperspektiv är läsvärd, och anknyter till det vi pratade om –  ta er gärna tid att läsa den!

Sömn, skärmtid och skolprestation

Hälsningar Joel och Daniel

Kom ihåg!

Kom ihåg – i helgen är sista helgen att sälja kakor och godis. Lapparna ska lämnas in senast 1/10 (torsdag nästa vecka). Kör hårt!

Material till lektionerna

Det har blivit sämre ordning på att ha med material till lektionerna den sista tiden för många, och en massa tid och energi går åt till detta i onödan. Här vill vi se en förbättring från er som det gäller!

Skärpning, säger Dobrila!
Skärpning, säger Dobrila!

¡Bailando!

Idag dansade klassen Zumba med Frida på spanskan, kolla in vilka naturbegåvningar! ???

[vsw id=”140215724″ source=”vimeo” width=”425″ height=”239″ autoplay=”no”]

V. 39

Veckans läxor

Tisdag: Fr.  glosor, – djur, NO varningssymboler gr. 1, Matte – vara på uppg. 44

Onsdag: Sp. glosor – veckodagar, Ty. glosor – siffror, Eng. glosor – Who’s the boss? Eng. Hobbies vara inlämnat. Teater på Smedjan, samling 12.45 vid eken.

Torsdag: NO varningssymboler gr. 2

 

Musikteater på onsdag

På onsdag kl 13.00 ska klassen på musikteater i Smedjan, på föreställningen Känslor.  Vi ska se den tillsammans med 6C och Daniel, Joel, Carina och Ylva följer med. Vi träffas 12.45 utanför huvudingången och går dit tillsammans.

Skärmavbild 2015-09-20 kl. 20.22.56

Brännbollen i onsdags

I onsdags så spelade vi brännboll på himlabacken, mot föräldrarna. Tyvärr så förlorade vi men vi hade fortfarande kul. Efter den stora matchen grillade vi korv.

Erik, elevrådsrepresentanten från vår klass var på elevrådsmöte för första gången i torsdags. Han berättade för klassen vad som sades.

Vi har börjat sälja kakor, för att samla in pengar till klasskassan.

Av: Tove D och Axel E

V. 38

Veckans läxor:

tis: Hälsningsfraser franska

ons: Tyska: färger, glosor

tors:

fre: Studiedag

 

 

VECKAN SOM HAR GÅTT

? Den här veckan hade grupp 1 första träffen med Maria och Emma
på kursen ”att växa” vi gjorde som samarbetsövningar och pratade

? På hemkunskapen gjorde vi bärsmoothies, de var jätte goda.

? På idrotten så sprang vi 60 till 100 meter på I.P.

Vid tangenterna: Axina och James